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Tecnologias Móveis Desconstroem a Educação Tradicional

maio 11, 2014

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        Existe previsão que até 2017 o mundo terá  2,4 bilhões de usuários de smartphones, sendo que   nos dias de hoje 33% dos vídeos assistidos pelo  Youtube  são acessados por esta tecnologia móvel.  As empresas estarão produzindo mais tablets para serem comercializados em 2015, do que computadores. E o que isto significa para a educação tradicional? Muita coisa!!

       A escola atual já é uma nativa digital, pois os seus alunos são nativos digitais, e a própria sociedade onde vivemos também não é mais analógica como antigamente. Desta forma, espaço e tempo de aprendizagem mudaram,  pois o conhecimento não cabe mais naquele ortodoxo e tradicional quadrado chamado de sala de aula, e nem ocorre mais naquele dado contexto temporal.  O tempo disponibilizado de cada um frente ao aprendido através das Tecnologias da Informação e Comunicação –  TICs   se transforma por completo!!

       Educadores contemporâneos que já compreenderam esta realidade  e se apropriaram das TICs à favor de um novo paradigma na educação,  já conseguem também estabelecer relações interpessoais com seus alunos mais  horizontalizadas,  e assim constroem sólidos  laços de parceria e de interação através do  conhecimento que naquele contexto  é  tecido e  construído. Estou me referindo tanto à sala de aula presencial quanto aos ambientes de aprendizagem virtual AVAs.

      Hoje já ocorre de maneira muito natural o fato de alunos e professores se apropriarem das  tecnologias móveis como  tablets  para ocupar o lugar tradicional do caderno e caneta. Por outro lado acontece ainda o desgaste de muitos professores em suas  salas de aula,  onde a presença maciça da tecnologia móvel trazida pelo próprio aluno de escolas públicas ou privadas, que estão nos grandes centros ou nas distantes periferias, gera em muitos deles a sensação que os dispositivos móveis, como  smartphones e tablets,  são invasores e fortes concorrentes de suas atuações docentes. Ainda não compreenderam que as tecnologias móveis podem e devem ser suas aliadas no processo do desenvolvimento de seus aprendizes.

      Tecnologias móveis ainda são percebidas por muitos professores como “novos problemas” e não como “novos desafios e soluções” em relação ao processo de aprendizagem. Por quê acontece isto em pleno século 21?  Grande parte do professorado ainda não sabe ao certo o que fazer com elas e por não saber o que fazer,  interpretam erroneamente que as mesmas são “penetras” e “invasoras” de um local físico que tradicionalmente é dominado somente pela sua autoridade intelectual. E assim  muitos deles  acabam instituindo a  proibição do uso durante as aulas.

           Alunos de maneira espontânea já utilizam em qualquer lugar e hora os seus smartphones para tudo, inclusive para aprender alguma língua ou qualquer tema por meio de jogos,  como também agendar alguma atividade relacionada à escola, entregar trabalhos, visitar museus, tirar dúvidas, assistir vídeos, trocar mensagens, estudar em grupos, fazer atividades conectados pela tecnologia móvel. Fazem isto sem nenhum professor necessariamente “mandar” ou melhor dizendo “orientar” . . . .

             O que acontece na verdade é que o  mundo está se tornando móvel e os alunos mais do que ninguém já sabem disto e aproveitam muito esta realidade. Muitos aplicativos já estão sendo desenvolvidos especificamente para a aprendizagem móvel, e muitas vezes são  mais funcionais do que plataformas destinadas ao e-learning.

      Tecnologias móveis na educação podem proporcionar benefícios tanto aos alunos quanto aos professores, principalmente quando trabalha-se com a abordagem híbrida que proporciona ao aprendiz a “aventura” intelectual da pesquisa, do acesso via internet aos vídeos,  das videoaulas, dos games educativos, e a eles garantem uma maior flexibilidade no processo lúdico de aprendizagem, pois todo este material está acessível através de seus próprios dispositivos móveis, permitindo que aprendam em movimento. Aos educadores é fornecida a oportunidade de contar com um eficaz meio de disponibilização de material pedagógico que também poderá ser explorado em sala de aula presencial, e com isto quebrar o paradigma crônico que sustenta que as  tecnologias em classe prejudicam o aprendizado!!!

      A Unesco publicou recentemente um guia com 10 recomendações políticas para tentar ajudar os governos a implantarem  tecnologias móveis nas salas de aula.   Importante ressaltar que os governos de todo o mundo já entendem que as tecnologias móveis, como celulares e tablets, podem e devem ser usados em benefício da educação. :lol:

           E você professor? Quer nos contar alguma experiência eficaz com tecnologias móveis em sua sala de aula?  :lol:



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L
iliam Silva

Email:   liliam@educacao-a-distancia.com

Sou professora universitária e a minha experiência por 12 anos em Educação a Distância – EAD – envolvendo as modalidades online: pós-graduação, graduação e graduação tecnológica frente a diferentes públicos, metodologias e treinamentos, serviu como estímulo para eu construir este espaço virtual de Educação… veja mais

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Nativos digitais é uma geração que cresceu em meio às novas tecnologias e que está afetando a maneira que todos nós trabalhamos e que vamos trabalhar no futuro devido a sua mentalidade digital e coletiva. As corporações estão recebendo cada vez mais líderes desta geração que vêm impactando o mundo dos negócios e o mercado global.





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