Tutor de Educação a Distância

O que os Futuristas Andam Falando sobre Educação?

O que os Futuristas Andam Falando sobre Educação? O termo futurista é muitas vezes aplicado a líderes visionários, inovadores, pensadores, escritores, consultores e profissionais que publicamente “olham para o futuro” e que freqüentemente “fornecem análise do futuro”.  Este tipo de análise ocorre através de diversos métodos interpretativos,  como por analogia, argumentação, lógica, análise de políticas, intuição, roadmapping, metasetting,  estatísticas, análise de tendências,  horizon scanning, previsão de desenvolvimento de mercado, análise de risco e gestão, e outras atividades que são orientadas para poder prever o futuro. O Oxford English Dictionary descreve o primeiro uso da palavra futurista em inglês no ano de 1842, no caso referindo-se a futuristas bíblicos cristãos. O uso seguinte ocorreu com os futuristas italianos e russos no início do século 20 (1900-1930), retratando assim um movimento artístico, literário e político que buscava rejeitar o passado e aceitar a velocidade das mudanças radicais. O mundo atual está mais […]

Cursos Online “Com” ou “Sem” Empatia?

Cursos Online “Com” ou “Sem” Empatia? A empatia pode ser ensinada? Pode ser aprendida? O que exatamente acontece quando somos empáticos? As relações humanas que acontecem no meio educacional são produtivas e estimulantes quando existe a empatia construindo vínculos, e isto consequentemente torna-se o maior patrimônio de uma sala de aula,  seja lá na modalidade presencial ou  EAD. É através deste recurso subjetivo que os alunos exercitam a compreensão de uns para com os outros,  e que os levam a experiências gratificantes construídas pelos laços sólidos e baseados na confiança.   Quando o aluno inicia um curso online de EAD ou até  mesmo um curso presencial, este será o momento que ocorrerá os primeiros investimentos afetivos por parte do professor que buscará uma relação interativa saudável. Sempre é recomendável que algumas perguntas poderosas sejam feitas aos alunos neste início,  como forma de despertar a empatia. Por exemplo: Qual é a […]

Consciência Global na Educação a Distância

Consciência Global em EAD. Para que tê-la? Você já observou o que acontece hoje em dia em uma reunião de negócios?  Você verá todos na reunião com smartphones ou laptops interagindo com as pessoas e com as tecnologias. O que esta realidade faz pensar? Acho que no mínimo nos faz questionar: não deveríamos estar incentivando os nossos alunos a também trazerem estas mesmas tecnologias para a sala de aula? Todos nós sabemos que os alunos do ensino superior estão sendo preparados para adentrar o mundo profissional, o mundo do trabalho, onde estes mesmos dispositivos tecnológicos são onipresentes.   Não somos capazes de tirar os nossos alunos de dentro da sala de aula presencial para ver “in loco” todas as complexidades do mundo, mas certamente podemos trazer o mundo para nossas salas de aula físicas através da internet ou mesmo nas salas virtuais da educação a distância;   e com isto ensiná-los […]

Professores Bem Sucedidos Fazem Diferente

O Fazer de Professores Bem Sucedidos Um dos relacionamentos mais inspiradores na vida humana é o de um professor dedicado a um aluno motivado.  Parece redundância mas não é,  pois ambos nesta situação retroalimentam a relação interpessoal. Quase todo mundo teve um professor bem sucedido e favorito, aquele que gostamos por uma série de questões que só nós sabemos e que comprometeram positivamente a relação e consequentemente fez que aprendêssemos muito com ele. O que será que nos leva a valorizar tanto esse tipo de relação quando este encontro se torna mágico? Por que abrigamos sentimentos tão poderosos de respeito e afeto (e às vezes de aversão!!!) para aquelas pessoas que foram ou são responsáveis ​​por nos tutoriar? A resposta pode parecer complexa, mas é bem simples pois existem coisas diferentes que professores bem sucedidos fazem e que mudam por completo o relacionamento com os seus alunos. Que fique claro que nem todos […]

Professores Inovadores: Gestores do Conhecimento

Professores Inovadores Fazem a Gestão do Conhecimento   No século 21 valorizamos os professores inovadores adaptados e usuários das mais diferentes tecnologias educacionais, mas no início do século 20, os educadores tiveram poucas ferramentas para usar como coadjuvantes no processo de aprendizagem de seus alunos. Canetas, lápis, marcadores, quadro-negro, régua, cadernos e muito papel eram utilizados na  sala de aula. No decorrer do século 20, novas ferramentas tecnológicas destinadas ao ensino surgiram como os retroprojetores, filmes, videocassetes, gravadores, impressoras,  xerox e calculadoras.  Cada educador tomou uma decisão pessoal a respeito de quanto ou quão pouco iria utilizar estas novas ferramentas. Todas elas eram comuns e fáceis de usar e os professores não precisavam se adaptar a um cenário educacional de mudanças ou se  desenvolverem  profissionalmente para usar as novas ferramentas, aliás ferramentas que permaneceram por muitos anos em sala de aula.   Desta maneira não houve ataque a zona de […]

Digital Storytelling:Histórias Que Ensinam

Digital Storytelling: Histórias Que Ensinam Você já ouviu falar de digital storytelling? Bem….se você tivesse que escolher entre a leitura de um relatório repleto de fatos frios ou ouvir uma história envolvente, qual você escolheria?  Estudos têm mostrado que nossos cérebros são mais engajados pela narração do que pela leitura de dados concretos. Em outras palavras, nós nos lembramos com grande facilidade das histórias e gostamos delas. Exames do cérebro revelam que as histórias não só estimulam o nosso aparelho cerebral, mas alteram a forma como nos comportamos, pois produzimos oxitocina neuroquímica quando nos engajamos emocionalmente e intelectualmente em uma narrativa atraente. Histórias contadas presencialmente [ storytelling ] ou histórias contadas digitalmente [ Digital Storytelling ] são histórias que professores levam os seus alunos ao aprendizado. Vamos conferir esta ideia comigo? Quando oferecemos aos nossos alunos histórias digitais, ricas em conteúdos e em formato  multimidiático, portanto envolventes,  podemos captar a atenção deles e […]

Professores Aprendam: Ensinar Mudou

Professores Aprendam que Ensinar Mudou   É gratificante saber o quanto a tecnologia nos dias de hoje impulsiona a educação, fortalece as escolas e nos ajuda em nossas ações docentes, mas é também tentador dizer que cada professor sempre será um “bem” maior na educação pelas suas práticas docentes, seus saberes, sua gestão em sala de aula (online ou presencial) e o seu trabalho de coaching cognitivo.  Mas professores aprendam que a maneira de ensinar mudou  e as instituições de ensino ainda possuem em seu staff  docentes que se desenvolveram na maior  parte de suas  vidas  dentro do modelo analógico e linear de aprendizagem e que  até certo ponto possuem dificuldades de aceitação em relação às tecnologias educacionais,  e às vezes da própria tecnologia dentro da sala de aula presencial que o próprio aluno leva.    A escola sempre foi e sempre será um local privilegiado para o aprendizado e […]

Tecnologia Ensina, O Que os Professores Fazem?

Quando a Tecnologia Ensina, O Que os Professores Fazem?   Tecnologia ensina? O que você acha? É absolutamente natural que hoje em dia os estudantes aprendam coisas nas quais estão interessados pela internet e não necessariamente via “escola” ou via seus “pais”. Sim, é no Google, no Youtube e outros canais online que este pessoal busca informações preciosas para aprender coisas novas. Partimos daí da premissa que quando todos nós estamos interessados em aprender determinado tema, vamos em busca dele e tendo uma facilidade instantânea oportunizada pela internet. E daí…quando a tecnologia ensina, o que os professores fazem?   Acho que vale a pena lembrar que todo o conteúdo informacional produzido nos dias atuais é um manancial  inesgotável. A cada 18 meses todo o conhecimento do planeta se renova 100% e a internet colabora na disseminação das informações de forma extremamente veloz. Nos dias atuais, a cada 2 dias geramos […]

Comunicação Via e-mail ao Aluno de EAD

Comunicação Via e-mail ao Aluno de EAD   Enquanto muitos estudantes de educação a distância afirmam que gostariam de respostas de seus tutores o mais rápido possível, alguns estudiosos afirmam que é mais importante definir o “quanto” de “tempo” que os alunos podem aguardar por elas, concluindo  assim que esta  é uma questão relativa à horas contabilizadas para se poder responder ao aluno que está à distância geográfica.  A comunicação via e-mail ao aluno de EAD fez que as instituições de ensino institucionalizassem que o tutor responda as perguntas em até 48 horas, e isto faz que os alunos  não saibam  exatamente quando os tutores vão responder dentro de 2 dias prometidos pela instituição.   Vou responder neste post a seguinte questão que muitos me  fazem: Como Deve Ser a Comunicação Via E-mail ao Aluno de EAD ? A Rapidez Conta? E para discutir isto, o meu  foco será sobre a força […]

Sala Virtual em EAD, Existe Tamanho Ideal?

Sala Virtual em EAD A questão relacionada à aprendizagem e tamanho de uma sala online,  é uma discussão  complexa e significativa. Educadores e gestores que atuam em educação a distância,  sempre levam em consideração o tamanho da sala virtual em EAD em seus Programas de Cursos por diversos motivos que vamos apontar neste post.  Na verdade será que existe um tamanho ideal de sala virtual em EAD?   Não existe uma resposta exata em relação a isto; pois a questão mais importante diante desta perspectiva é saber se realmente existe um  tamanho ideal de sala que possa garantir a aprendizagem significativa do aluno. Seriam quinze, vinte, cinquenta alunos, centenas ou até milhares deles? Qual é o tamanho ideal de uma sala virtual em EAD ?   Certamente  o tamanho de uma turma em EAD pode  causar  impacto na estruturação do curso como também  nas estratégias do design educacional, como nas políticas […]